Blog

Yapay zekâ, YKS hazırlığında soru çözümünden çalışma planına kadar öğrencilere destek sunabiliyor. Eğitimci Emre Çiğdem, teknolojinin öğretmenin yerini alamayacağını vurgulayarak doğru kullanım, bilgi güvenliği ve öğrenme sürecine ilişkin önemli uyarılarda bulundu.

Eğitimci Sertan Üze, bir eğitim kurumunu uzman yapan unsurların yalnızca öğretmen bilgisi ve deneyimle sınırlı olmadığını belirterek kurumsal hafıza, öğrenciye özel takip ve veriye dayalı eğitimin önemine dikkat çekti.

Eğitimci Emre Çiğdem, yüksek başarının yalnızca yetenekle açıklanamayacağını belirterek çalışma disiplini, doğru yöntem, rehberlik ve öğrenci sorumluluğunun önemine dikkat çekti.

Eğitimci Emre Çiğdem, YKS sürecinde hedef belirlerken öğrencilerin ilgi alanları ve yeteneklerinin dikkate alınması gerektiğini belirterek velileri uyarılarda bulundu. Çiğdem, öğrencinin sahiplenmediği hedeflerin motivasyon yerine çatışmaya yol açabileceğini dile getirdi.

Sınav kaygısının öğrencilerin günlük yaşamını, uykusunu ve sınavlara katılımını ciddi biçimde etkilemesi durumunda uzman destek alınması gerektiğini ifade eden Eğitimci Üze, yardım almanın başarısızlık değil, ihtiyaç duyulan doğru kaynağa ulaşmak anlamına geldiğini söyledi.

Eğitimci Emre Çiğdem, öğrencilerin YKS sürecinde uzun zaman masa başında oturmaktansa derin bir şekilde odaklanarak o zamanı verimli geçirmelerinin önemli olduğuna dikkat çekti.

Sınav döneminde telefon ve sosyal medya kullanımının kontrol altına alınması gerektiğine dikkat çeken Eğitimci Sertan Üze, ailelerin tek taraflı yasaklar yerine öğrencilerle birlikte belirleyecekleri kurallara yönelmesini önerdi.

Öğrencilerin sınav başarısının yalnızca sayılarla değerlendirilmemesi gerektiğini belirten eğitimci, velilerin çocuklarının gelişen ve desteğe ihtiyaç duyan alanlarına odaklanması gerektiğini kaydetti.

Eğitimde iyi niyetli ancak birbiriyle uyuşmayan yönlendirmeler öğrencinin üzerindeki baskıyı artırabiliyor. Eğitimci Sertan Üze, öğretmen, rehberlik ve velinin aynı hedef doğrultusunda hareket etmesi gerektiğini ifade etti.

Deneme sınavlarının yalnızca net ve puan değerlendirmesinden ibaret olmadığını belirten Eğitimci Sertan Üze, doğru analiz için tekrar eden hataların belirlenmesi ve sonuçların bir sonraki çalışma planına yansıtılması gerektiğini söyledi.

Eğitimci Emre Çiğdem, öğrencilerin sınava hazırlık sürecinde özel ders alırken nelere dikkat etmesi gerektiğine ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

Öğrenci koçluğu ve rehberlik sistemlerinde yalnızca program hazırlanmasının yeterli olmadığını belirten Üze, “Öğrencinin önüne haftalık çizelge koymak kolaydır. Zor olan, o program neden uygulanmadığında doğru nedeni bulmaktır” dedi.

“Kişiye özel eğitim” ifadesi eğitim sektöründe sık kullanılıyor. Eğitimci Emre Çiğdem’e göre gerçek kişiselleştirme yalnız farklı bir haftalık çizelge hazırlamak değil, öğrenciden gelen veriye göre sistemi değiştirebilmek.

LGS hazırlığında eğitim kurumu seçerken dikkat edilmesi gereken noktalara değinen Eğitimcisi Sertan Üze, velilerin deneme sınavlarının yanı sıra öğretmen desteği, öğrenci takibi ve rehberlik hizmetlerini de değerlendirmesi gerektiğini belirtti.

LGS ve sınav hazırlık sürecinde öğrencilerin yaşadığı motivasyon kayıplarına dikkat çeken MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Sertan Üze, nedeni anlaşılmadan yapılan ekstra ders baskısının veya yalnız çalışma süresini artırmanın etkisiz kalacağını belirtiyor.

LGS’ye hazırlanan öğrencilerin matematik çalışmalarında yalnızca soru sayısına odaklanmaması gerektiğini belirten MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Emre Çiğdem, yanlışların nedeninin analiz edilmeden yeni soru setlerine geçilmesinin aynı hataların tekrarına yol açabileceğini söyledi.

LGS hazırlığında ilk dönemin yüksek soru sayısından çok sağlam bir çalışma düzeni oluşturmak için değerlendirilmesi gerektiğini belirten Eğitimci Sertan Üze, okul dersleri, tekrar, soru pratiği ve dinlenmenin birlikte planlanması gerektiğini söyledi.

TYT’de bir soruya fazla zaman ayırmanın diğer testleri etkileyebileceğini belirten Eğitimci Çiğdem, süre yönetiminin denemeler üzerinden ölçülerek geliştirilmesi gerektiğini ifade etti.

11. sınıf öğrencilerinin YKS hazırlığında nasıl bir yol izlemesi gerektiğini anlatan Eğitimci Emre Çiğdem, okul derslerinin öncelikli tutulması gerektiğini belirterek, TYT çalışmalarının ise küçük ve düzenli çalışmalarla yürütülmesini önerdi.

YKS’ye hazırlık sürecinde öğrenciler pek çok deneme sınavına giriyor. Bu deneme sınavlarında yapılan hatalar öğrencinin nerelerde eksikleri olduğu konusunda önemli bir tablo ortaya çıkarıyor. Eğitimci Sertan Üze, deneme analizi yaparken dikkat edilmesi gereken noktalara dikkat çekti.

AYT hazırlığında konu anlatımını tamamlamanın tek başına yeterli olmadığını belirten MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Emre Çiğdem, öğrenmenin farklı soru tiplerinde bilgiyi kullanabilmek, kalıcı hale getirmek ve konular arasında bağlantı kurabilmekle ölçülebileceğini söyledi.

YKS hazırlığında ilk 90 günün yalnızca konu yetiştirme dönemi olarak görülmemesi gerektiğini belirten eğitimci Çiğdem, öğrencinin eksiklerinin tespit edilmesi, çalışma düzeninin oluşturulması ve deneme sonuçlarının veri olarak kullanılması gerektiğini söyledi.

YKS ve LGS hazırlığında kurs ve özel ders tercihinin öğrencinin ihtiyaçlarına göre şekillenmesi gerektiğini belirten MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Eğitimci Emre Çiğdem, “Hangisi daha iyi?” sorusu yerine öğrencinin hangi desteğe ihtiyaç duyduğunun belirlenm esi gerektiğini söyledi.

Kurs görüşmelerinde velilerin sorduğu ücret, program ve başarı sorularının yanı sıra öğrencinin de süreci sorgulaması gerektiğini belirten Eğitimci Sertan Üze, “Matematikte zorlandığımda kime ulaşacağım?” gibi soruların eğitim sistemini anlamak açısından önemli olduğunu söyledi.

LGS hazırlık sürecinde kurum seçiminin yalnızca akademik başarıyla değerlendirilmemesi gerektiğini belirten Üze, öğrencinin psikolojik yükü, veli iletişimi ve sürdürülebilir çalışma düzeninin de dikkate alınması gerektiğini söyledi.

YKS hazırlığında her öğrenciye aynı programın uygulanmasının yeterli olmadığını belirten eğitimci Emre Çiğdem, başarı için öğrencinin başlangıç seviyesinin doğru ölçülmesi, gelişimin düzenli takip edilmesi ve programın ihtiyaçlara göre güncellenmesi gerektiğini vurguladı.

Büyük eğitim kurumlarının sunduğu geniş imkânların her öğrenci için avantaj anlamına gelmediğini belirten Üze, doğru eğitim modelinin kurumun büyüklüğünden önce öğrencinin ihtiyaçları ve öğrenme biçimiyle belirlenmesi gerektiğini söyledi.

YKS hazırlığında kurs seçimi yapan aileler için fiyat önemli bir kriter olsa da yalnızca ücret üzerinden yapılan karşılaştırmalar, eğitim modelindeki kritik farklılıkları gözden kaçırabiliyor. MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Emre Çiğdem, eğitimde fiyatın tek başına kalite göstergesi olmadığını belirterek öğretmen erişimi, deneme analizi, rehberlik ve bireysel takibin önemine dikkat çekti.

Eğitim kurumlarının “en iyi” söylemlerinin tek başına yeterli olmadığını belirten Eğitimci Sertan Üze, ailelerin kurum seçerken başarı afişlerinden ziyade ölçülebilir takip, öğretmen erişimi ve öğrencinin gelişim sürecine bakması gerektiğini söyledi.

MAKSİMUM VİP Akademi Kurucusu Emre Çiğdem, sınava hazırlık kurumu seçerken velilerin dikkat etmesi gereken noktaları anlattı. Çiğdem, “Tabelaya değil, öğrencinizin o sistemin içinde nasıl takip edileceğine bakın” dedi.

Kardiyoloji Uzmanı Prof. Dr. Emin Evren Özcan, İzmir'de öğrencilerle bir araya gelerek sınav stresi ve heyecan anında nabzı kontrol etmenin bilimsel yollarını anlattı. Sınav kaygısını yönetmek için "4-7-8 nefes tekniğini" öneren Özcan, düzenli spor ve disiplinli çalışmanın önemini vurguladı.

Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Kardiyoloji Uzmanı Prof. Dr. Emin Evren Özcan, “Başarının Ritmi” söyleşisinde öğrencilerle bir araya gelerek sınav stresinin yönetilmesine ilişkin tavsiyelerde bulundu. Özcan, deneyim, düzenli çalışma, spor ve nefes egzersizlerinin önemine dikkat çekti.

Hukuk ve Psikoloji hedefleyen eşit ağırlık öğrencilerinin TYT–AYT, Matematik, Türkçe, Edebiyat, Sosyal-1, deneme analizi ve hedef sıralama çalışmalarını nasıl planlaması gerektiğini anlatan kapsamlı YKS ve kariyer rehberi.

Bilgisayar, Elektrik-Elektronik, Endüstri, Makine ve diğer mühendislikleri hedefleyen YKS öğrencilerinin TYT–AYT, Matematik, Fen, deneme analizi, hedef sıralama ve kariyer planını nasıl oluşturması gerektiğini anlatan kapsamlı rehber.

Tıp fakültesi hedefleyen öğrencinin TYT ve AYT’yi nasıl planlaması, Matematik ve Fen derslerini nasıl çalışması, denemeleri nasıl analiz etmesi ve hedef sıralamasını nasıl takip etmesi gerektiğini anlatan kapsamlı YKS rehberi.

YKS’de hedef sıralama nasıl belirlenir? İlk 10 bin, 50 bin ve 100 bin hedeflerinin öğrenci seviyesi, bölüm seçimi, TYT–AYT performansı, deneme analizi ve kişiye özgü çalışma programıyla nasıl planlanması gerektiğini açıklayan kapsamlı rehber.

İzmir'de mezun öğrenciler için YKS kursu seçimi, rehber koçluk ve deneme analizi

YKS dershanesinde sınıf mevcudunun öğrenci başarısı, öğretmen ilgisi, soru sorma, deneme analizi ve kişiye özgü takip üzerindeki etkilerini küçük ve kalabalık sınıfları karşılaştırarak açıklayan kapsamlı İzmir eğitim rehberi.

İlk 30 günde doğru dershane seçimini değerlendiren İzmir YKS ve LGS veli rehberi

YKS ve LGS dershane kayıt görüşmesinde velilerin sınıf mevcudu, öğrenci takibi, deneme analizi, koçluk, öğretmen kadrosu, birebir ders, fiyat ve eğitim sistemi hakkında mutlaka sorması gereken 20 kritik soru.

İzmir’de butik dershane mi zincir dershane mi daha avantajlı? Sınıf mevcudu, öğretmen, deneme, rehberlik, birebir destek, yayınlar, fiyat ve öğrenci takibi açısından iki modeli objektif biçimde karşılaştıran kapsamlı veli rehberi.

İzmir dershane fiyatları 2026–2027 döneminde neden değişiyor? Sınıf mevcudu, birebir ders, koçluk, deneme, yayın, etüt, eğitim kadrosu, konum ve program yoğunluğunu veli gözüyle karşılaştıran kapsamlı rehber.

YKS veya LGS deneme sonucu düştüğünde velinin nasıl davranması gerektiğini; net dalgalanmaları, deneme analizi, yanlış türleri, rehber koçluk, branş desteği ve doğru kurum seçimi üzerinden anlatan kapsamlı veli rehberi.

Ders çalışmayı sürekli erteleyen öğrencinin çalışma disiplini kazanması için program, telefon yönetimi, deneme analizi, rehber koçluk, veli yaklaşımı ve doğru eğitim sistemi üzerinden kapsamlı yol haritası.

Sınav kaygısının YKS ve LGS öğrencilerinin çalışma ve sınav performansını nasıl etkileyebileceğini; veli yaklaşımı, deneme analizi, rehber koçluk, akademik takip ve profesyonel destek sınırlarıyla açıklayan kapsamlı veli rehberi.

YKS ve LGS hazırlığında motivasyonu düşen öğrenciye velinin nasıl yaklaşması gerektiğini; deneme sonuçları, çalışma programı, rehber koçluk, akademik destek ve doğru kurum seçimi üzerinden anlatan kapsamlı veli rehberi.

Çocuğu ders çalışmayan veliler için; erteleme, telefon kullanımı, program sorunları, deneme sonuçları, rehber koçluk ve doğru eğitim kurumu seçimini ele alan kapsamlı veli rehberi.

YKS ve LGS'ye hazırlanan öğrenciye velinin nasıl yaklaşması gerektiğini; deneme sonuçları, ders çalışma, motivasyon, telefon kullanımı, rehber koçluk ve doğru dershane seçimi üzerinden anlatan kapsamlı veli rehberi.

YKS öğrencilerinin denemelerde sık yaptığı 10 hatayı; bilgi eksikliği, dikkat, süre yönetimi, yanlış okuma, işlem hatası ve kişiye özgü deneme analizi yaklaşımıyla inceleyen kapsamlı rehber.

Bir öğrencinin 8 haftalık süreçte netlerini nasıl geliştirebileceğini; deneme analizi, yanlış türleri, süre takibi, rehber koçluk, öğretmen değerlendirmesi ve kişiye özgü eğitim yaklaşımı üzerinden inceleyen kapsamlı öğrenci gelişim analizi.